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五年级调查报告

时间:2024-02-23 11:52:26
五年级调查报告(15篇)

五年级调查报告(15篇)

在我们平凡的日常里,报告对我们来说并不陌生,不同的报告内容同样也是不同的。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧,下面是小编精心整理的五年级调查报告,欢迎阅读与收藏。

五年级调查报告1

一、问题的提出

星期五时,练完广播操,我们成群结队地从操场回来。图然,只见停泊在我们前面的那辆大巴车发动了,排出来一团又一团的大量废气,有几人走过去一闻着味,就立刻捂住鼻子,奋不顾身地冲了出去。我也捂着鼻子冲了出去,大口的呼吸新鲜空气。为什么汽车排出的'气使我们很难受?我做了一次调查。

二、调查方法

(1)上网查找资料。

(2)向别人询问。

三、调查情况和资料

废气中含有:碳氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、硫氧化物等,它们都比空气重,加上碳粒(黑烟)灰尘、水蒸气形成气溶胶,更不易挥发扩散。特别是国产重型柴油车、公交汽车排出的废气杀伤力更大。

1、废气使空气中氧气的浓度降低,在这个环境中人反倒要增加呼吸次数,呼吸道有疾病的人更要大喘气。

2、人吸入空气,其中氧气被红血球输送到身体各部位细胞,经过新陈代谢为人的脑力活动和体力活动提供能量,缺氧人就浑身无力头晕眼花,身子不愿动脑子不能想。

四、结论

汽车对我们和环境都危害很大,尽量少使用汽车。最好早日我们都用太阳能汽车,那就对我们都没什么影响,成为一个环保 ……此处隐藏17574个字……“追逐”的“逐”却奇迹般地多了一点……

3、谐音字

这很多见哦,我拿我小时候的作文本上例子来说吧。“倾盆大雨”写成了“清盆大与”,老师在旁标注道“真是个‘错别字大王’啊。”看完后,我不禁哈哈大笑。

4、形近又音近

如“辩”、“辫”、“辨”。“辩”是争辩的意思,所以是“言”字在中间;“辫”是辫子的意思,所以中间是绞丝旁;“辨”是分辨的意思,所以里面既不是言字旁,也不是绞丝旁,而是一点一撇。

5、既形近,又音近,还意近

如“漂”和“飘”,就是既形近,又音近,还意近的一组。“漂”有三点水,所以要在水里“漂”;而“飘”的偏旁是“风”,所以必须在空气里“飘”。

(二)解决方法

1、采用口诀助记

可采用背熟口诀的办法掌握“的`、地、得”用法:名词前面“白勺”“的”,动词前面“土也”“地”,形容动后“双人”“得”,当作助词都读“de”。

2、认真仔细书写

在写字时一定要认真仔细,特别是要防止写成形近字、谐音字等。

3、真正理解意思

对于形近、音近、意近等字词,要真正理解意思,注重从词义的掌握上来加以区分。

4、坚持反复练习

“书读百遍,其义自见。”平时要多查字典勤翻书,用得多了,自然而然就能够熟练掌握了。

六、总结

汉字,是中华之魂,它见证了中华五千年之演变,同中华之历史一同兴衰,书写了中华之情、之美。但是,随着信息技术日新月异的发展,人们汉字书写练习逐步减少,以致人们经常写错别字,有的还利用错别字来做广告。让我们行动起来,规范使用汉字,努力避免错别字出现,为维护汉字之美作出贡献。

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