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年级主任述职报告

时间:2024-04-08 18:49:06
年级主任述职报告

年级主任述职报告

在我们平凡的日常里,越来越多人会去使用报告,其在写作上具有一定的窍门。一听到写报告马上头昏脑涨?以下是小编为大家整理的年级主任述职报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

年级主任述职报告1

尊敬的校领导:

届高三年级组是以我为年级主任,重点整合09届师资力量,辅之以少数新鲜血液而组成的团队。众所周知,由于多种因素综合作用的结果,本届入学基础创高升建校以来薄弱之最。虽然我们的底子薄,但学校对我的期望值却很高,要求所有指标超过届。诚实的说,据目前形势看,超越届可能只能停留在梦想阶段,对所有同仁来说是巨大的压力,怎样才能变压力为动力,把动力变成行动,把行动变成成果,是摆在我及全体同仁面前的任务。时至年底,现将我的高三年级的初步想法、做法、及目前所取得的成果向校领导汇报,同时也敬请领导给予批评指正。

一、管理的设想及奋斗目标

1、高二学业水平测试争取与届打成平手。

2、日常管理争取精细化,保持我级部的传统优势,克服不足

3、努力构建一个稳定、和谐、上进的集体。

4、坚持常抓文化课主阵地不懈,着眼音体美等专业另辟蹊径。

5、主抓尖子生、优等生,做到课内、课外辅导双管齐下。

6、狠抓常规教学及检测,定期总结,及时反馈,加强沟通。

二、具体的实施及成绩

1、为迎接高二学期的学业水平测试,我们早在开学 ……此处隐藏5088个字……2月份增加到四个班级。年级期末考试也有亮点,九个区统考学科中有化学、政治、物理和英语等四科排位达到学校目标要求。

二、存在问题

(一)老师方面:

1、个人考虑问题有时欠周全、工作追踪有疏忽。如在督促班主任日常管理方面抓得紧,但在材料的`积累上,平时提醒和检查工作没有及时跟上。

2、少数老师奉献和合作意识待提高、工作热情需激发。而班主任新手多,经验和班级管理能力不足影响了班风学风。事实证明,备课组教师集体协作搞得好的,整体排位就较好。班主任到位勤快、管理到位的,其班级在末考中的表现则更突出。

(二)学生方面:

1、目标意识和进取精神欠缺。极个别学生没有长远目标,缺乏向上的动力。

2、组织纪律性和学习自觉性不强。一些学生仍不适应高中学习生活,自主学习意识和能力弱,学习没有计划,有的学生在期末考试前夕复习不抓紧,存在早自习迟到、清洁拖拉等现象。

3、自我管理和自我约束能力较差。舍务常被扣分,自习课有时无老师看管则秩序较差,而班干部没有充分发挥作用等。

今后要进一步优化教风、学风和班风,必须进一步加强有力措施,具体来说:

三、工作设想

1、增进协作,提升年级组教师的战斗力。积极支持学校的管理,认真组织好各项活动。加强和壮大班主任的实力。

2、奖惩结合,遏制后进生的厌学情绪。对个别班级,联合德育处,加大力度,打击歪风邪气,扭转班风学风下滑的趋势。

3、两头齐抓,强化对艺术班学生的管理。

我相信,依靠学校领导的亲切指导和各部门的大力帮助,在高一全体教师的支持、配合和共同努力下,下学期级组的各项工作一定会再上新台阶。

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