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美术教案

时间:2023-10-06 14:11:12
精选美术教案四篇

精选美术教案四篇

作为一名教职工,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的美术教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

美术教案 篇1

问题提出

大家在节假日里,有没有给自己的好朋友送过贺卡?

教学目的

1、掌握插入图片的方法,学会简单修饰图片的格式。

2、学会插入艺术字。

3、掌握插入文本框的方法,学会修饰文本框的格式。

重点与难点

教学重点与难点:

掌握插入图片、艺术字和文本框的方法,掌握图片与艺术字格式的设置方法。

过程设计

一、谈话导入:

师:(展示贺卡)老师手里拿的是什么?

师:那大家在节假日有没有给自己的好朋友送过贺卡?

师:老师发现,如果要给自己所有的好朋友送贺卡,得花不少钱呢,对不对?生:(略)

师:今天,老师就来教大家一种既节约又环保的方法,(展示课题)制作电子贺卡。

二、新授:

1、页面设置:

师:看老师手里的这两张贺卡,它们的大小一样吗?

师:对了,如果我们要制作一张贺卡,首先要确定它的大小,制作电子贺卡也一样,我们通过页面设置的方法来设定纸张的大小。

教师演示操作:

1)、单击“文件”菜单。

2)、选 ……此处隐藏8339个字……,而且具有艺术收藏价值。

(2)今天,我们就来聊聊茶壶。

2.欣赏启发,课件展示:

各个时期的茶壶(教师简单地介绍)

提问:一个茶壶可以分为哪几部分?

壶身、壶嘴、壶柄、壶盖。

3.如何设计。

(1)出示一个壶身为方形的茶壶。

提问:同学们想一想还可以把茶壶设计成什么形状?

学生讨论,回答问题。

小结:我们可以变出许多其他几何形体的茶壶来。

教师:出示图片。

提问:壶身变了,壶的什么部分也发生了变化?

小结:壶的嘴、柄、盖等都应进行相应的变化,方对方,圆配圆。

(2)提问:刚才我们看到的茶壶都是用一些几何形体来进行变化的,除了用这些形体来设计茶壶以外,你还见过别的茶壶造型吗?

学生讨论,回答问题。

出示图片:看看它们都模仿了什么东西似的形状?

如果你来做,还能模仿什么东西设计制作茶壶?

学生讨论,并回答。

教师小结:我们设计茶壶还可以用仿生形。

4.尝试制作。

(1)我们欣赏了这么多茶壶,你想亲自用彩泥来做一个吗?老师也想动手做一个!

(2)教师简单示范造型、组合,并提出注意点。

(3)提出作业要求:设计制作一个或一套造型新颖的茶壶。

(5)教师进行针对性指导;对好的、有新意的设计进行表扬,以此来启发其他同学。

(4)课件展示学生设计的泥塑茶壶作品。

5.作业展评。

(1)自己评:介绍作品的创作过程。

(2)小组评、集体评和教师评相结合。

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