小班社会教案我该穿什么
作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的小班社会教案我该穿什么，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班社会教案我该穿什么1活动目标：
1、听故事，感受情节的趣味性，说说关于穿鞋子的事情。
2、掌握正确的穿脱鞋子方法。
3、学会自我服务，乐于帮助同伴。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、幼儿操作材料。
2、故事《穿鞋子》中出现的角色手偶。
3、一双鞋子、一双袜子。
活动过程：
1、提问题引出主题。
（1）你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。
（2）小牛也受到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？想知道这究竟是怎么回事吗？
2、引导幼儿看故事，猜一猜情节。
（1）请幼儿看完整翻看故事《穿鞋子》，引导幼儿按顺序观察故事画面。
（2）故事中的小牛在做什么？小羊为什么来到他身边？小羊帮助他做什么？小羊和小狮子为什么也出现了？
（3）那只小老鼠做了一件什么事？
（4）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？
……此处隐藏923个字……。孩子爱美，无可非议，但如何积极引导孩子树立正确的审美观与健康的情怀，是一个值得思考的问题。本次活动从孩子的问题人手，层层深入，将教育活动与日常活动结合起来，让幼儿来发现、思考、寻找问题的答案。
活动目标
1、知道要合理选择衣服。
2、乐意适时穿衣。
活动准备
情境表演：丽丽穿衣服，四季图片与各类服装。
过程建议
1、观看情境表演，启发孩子们思考。
（1）情境表演：一天，下起了雪，丽丽要穿布裙。妈妈说天冷，要穿棉袄。丽丽不肯，结果花裙子穿上了，丽丽却感冒了。
（2）组织孩子讨论：丽丽为什么病了？你觉得冬天穿单裙是不是很漂亮？
教师小结：天冷穿单裙，人的身体受不了，所以生病了。生病难受没精神，可就说不上漂亮。
2、了解服装的不同种类、功用。
（1）出示各类服装，发现寻找。
①有些什么衣服？哪些是童装、哪些是成人服装？请指出来。
②小孩能穿成人的衣服吗？穿上方便吗？
（2）孩子尝试配对：我该穿什么？
①依季节配对：夏天――短裤、冬天――棉袄
②依活动配对：如果你要运动，请选――运动装、球鞋。
教师在活动中积极引导孩子适时着装。
3、帮助孩子理解、认识真正的美。
（1）思考：漂亮就是穿新衣服吗？
（2）师生共同表达对“美”的感受。（美是健康、美是舒适、美是干净整洁。）
延伸提示
1、家长配合，为幼儿选衣时，不能一味讲究衣服的华美。
2、在班上举办服装展示会，让幼儿自己设计漂亮的衣服进行展示。
