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幼儿园小班社会教案

时间:2023-11-15 18:49:21
幼儿园小班社会教案(合集15篇)

幼儿园小班社会教案(合集15篇)

作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园小班社会教案,希望能够帮助到大家。

幼儿园小班社会教案1

活动来源:

我们班个别幼儿有这样一些习惯,如将擦过鼻涕的纸又放回纸篮里,吃水果时把果皮和果核扔在桌子、地上,和家人在外一起玩时将纸屑、空饮料瓶随手乱丢。为了帮助孩子学会遵守公共场所的规则,养成不乱丢垃圾的好习惯,特设计了此次活动。

活动目标:

1、学会遵守公共场所的规则,会将垃圾放到垃圾筒里。

2、认识垃圾筒,知道它的用途。

3、养成不乱丢垃圾的好习惯。

活动准备:

1、请家长和幼儿一起观察生活中人们将垃圾扔在哪儿,什么地方有垃圾筒。

2、故事《香蕉皮的家》;头饰小猫、小兔、香蕉皮。

3、生活中乱丢垃圾的幻灯片6张。

活动过程:

一、听故事

提问:

1、故事里有谁?幼儿回答贴出相应的头饰。

2、小兔为什么差点滑倒?哪里来的'香蕉皮?

3、小猫这样做对吗?为什么?

4、香蕉皮的家在哪里?

二、了解垃圾筒

1、你在什么地方看见有垃圾筒?

2、垃圾筒有什么用?

……此处隐藏12544个字……(幼儿自由讨论)

2.帮助小兔做花环

指导语:刚才小朋友想了许多办法让小兔变得更漂亮,老师这儿有许多五颜六色的皱纹纸,我们做一个漂亮的花环送给小兔,好不好?

幼儿操作,教师指导。

结束语:花环真漂亮,我们一起去送给小兔子吧!

现场点评:

这节社会活动,教师借助小兔摘花做花环这样一个载体,巧妙地设置情境,将美好的情感进行迁移,潜移默化地引导幼儿接纳“花儿好看我不摘”的道理,体验帮助别人是一件快乐的事情,充分体现了“幼儿主体,教师主导”的教育理念。

“看”——让幼儿充分感知

活动开始,教师首先创设花园的情境,幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻,真切感知春天花儿的美,符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。接着通过观看PPT,引导幼儿说出还在什么地方看到花,让幼儿充分感知春天来了,幼儿园、公园、田野的花儿都开了,花儿不仅让我们的生活更美,还让我们的心情更舒畅。

“想”——让幼儿接纳道理

随后的情感迁移,教师借助哭泣的花儿引发幼儿思考“花儿为什么哭”“还有谁会伤心”“看到折断的花儿,你们有什么样的感觉”,并对幼儿的回答进行总结提升:是的,它的家人、朋友都很伤心,所有看见这朵美丽的花儿的人都会难过。在此环节中,教师继续引导幼儿观察、比较花儿被摘前后的画面,鼓励幼儿充分表达自己的感受,让幼儿真正体悟到“花儿好看我不摘”的道理。

“做”——让幼儿体验快乐

这个环节,教师继续追问:“是谁摘的花呢?”“小兔为什么要摘花?”“我们有什么好办法帮助它?”三个问题层层递进,环环相扣。幼儿在此过程中不仅学会了遇到事情正确处理的方法,同时还体验到了帮助别人的快乐。

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