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小学数学教案

时间:2024-01-25 23:27:19
【推荐】小学数学教案锦集九篇

【推荐】小学数学教案锦集九篇

作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是小编帮大家整理的小学数学教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学数学教案 篇1

1、知识目标:通过观察、操作、讨论,使学生认识前、后基本含义。理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。

2、技能目标:通过观察、操作、说一说等活动,感知前后的位置关系,初步体会前后的相对性。培养探索意识和协作精神。

3、情感态度与价值观:在现实情境中,体验学习数学的乐趣,激发探索知识的积极性。

重点:通过观察、操作、讨论,使学生认识前、后基本含义。

难点:理解前后位置的'相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。

一、创设情境,体验前、后

1、观察课室,感受前、后

小朋友们,你看一看我们教室的前面有什么?后面有什么?

2、说一说

请同座位的两名小朋友互相说一说,自己的前面是谁、后面是谁。

3、听口令,摆物体

文具盒放在数学书的前面,数学书放在文具盒的后面;铅笔盒不要摆在数学的前面……

二、引导探知,体验感悟

1、看图讲故事

课件出示《龟兔赛跑》图片,让学生仔细观察情景图。谁能根据这幅图给大家讲故事?

……此处隐藏8784个字……因为有8个苹果,每2个一份,分成了4份.所以还可以说,8里面有4个2.)

3.归纳对比

我们今天学习这两道题与上节课学习题目有什么相同点和不同点?

(相同点:

(1)分东西的方法是相同的,都是在一份一份的分;

(2)除法算式表示的意义是相同的,都表示总数里包含着几个一份的数.

不同点:

(1)这节课学习的题目比上节课要难了;

(2)上节课时,一份数、份数和总数题目中都是直接给出的,这节课要通过看图先知道一份是几,然后再画一画,才能求出总数里包含着几个一份的数.)

三、巩固发展

1.先圈一圈,再在□里填上数.

124=□

□个☆,每□个一份,分成了□份.

12里面有□个4.

2.

__________6里面有□个2.

3.自己根据自己的水平完成P45、1-4

(1)

表示有□个,每□个表示有□个,每□个

一份,分成了□份.一份,分成了□份.

(2)

84=□105=□

(3)先圈一圈,再在□里填上数.

□里面有□个□□里面有□个□

(4)

6里面有□个312里面有□个□

四、归纳质疑

1.比较今天所学习的知识与上节课有什么联系和区别?

2.上节课与今天学习的知识都是第二种分东西的方法,第二种分东西的方法与第一种分东西的方法有什么相同点和不同点?

五、布置作业(略)

板书设计

表内除法---第二种分法(二)

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