当前位置:首页 > 教学资料 > 教案

小学数学教案

时间:2024-01-26 07:14:04
关于小学数学教案模板锦集5篇

关于小学数学教案模板锦集5篇

作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小学数学教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学数学教案 篇1

一、本学期教学目标:

1、 熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。

5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

7、初步认识钟表,会认识整时和半时。

8、认真作业、书写整洁的良好习惯。

9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

二、复习重难点:

1.进一步认识20以内的数,理解加、减法的含义,进一步理解和掌握10以内的加、减法和20以内的进位加法,能正确、熟练地口算相关的式题,形成相应的计算技能。

2.在具体的活动中,进一步认识长方 ……此处隐藏4174个字……0乘数末尾只有一个0,怎么积的末尾出现两个0?

②估算

老师想很快知道39×27的大概结果怎么办?

你是怎么估算的?

28不是更接近27吗?为什么不把27看做28来算呢?

还可以怎么估算?

估算方法

③笔算

39×27

算后问生有没有快速检查的办法?(我们先看看他们的得数与估算的值是不是比较接近,那对的可能性就比较大。不过还得一步一步仔细检查。)

师:抓住第二步:十位上的数乘时,积8为什么写在十位上?让学生说一说

请学生说说第二步计算中的“7”是哪来的?2×3不是等于6吗?

说说笔算的方法

④求联 刚才我们复习了两位数乘两位数的口算、估算和笔算,请你想一下三种算法之间有什么联系?

3、纠错

生独立算其余的题目,老师巡寻错例,若无,师补充典型错例。

4、应用

选择适当的方法解决身边的问题。

(1)、一个教室坐40人,一幢教学楼13个教室能坐多少人?

(2)、一本童话故事书要19元,如果老师要给全班44个同学每人都买一本,需要带多少钱?

(3)、鲍田小学的阶梯教室共有19排,每排有26个座位,如果有500名老师来参加听课活动,能坐得下吗?

做了这三道题目你有什么想说的?

5、复习方法(回忆、举例、分类、、纠错、应用)

6、拓展

聪明题:下面算式中的汉字,分别代表什么数字?

数 学

× 学 数

1 1 4

3 0 4

3 1 5 4

《关于小学数学教案模板锦集5篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式