当前位置:首页 > 教学资料 > 教案

闻风而动教案

时间:2024-02-08 14:11:25
闻风而动教案

闻风而动教案

作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的闻风而动教案,欢迎阅读与收藏。

闻风而动教案1

活动目标:

1.练习听信号变换方向运动,提高动作反应能力。

2.表现某些物体在风中的运动状态。

3.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

活动准备:

大的绸布一块

游戏规则:

根据风向和风力的变化来变换动作的强度,并鼓励幼儿与同伴合作表演。

玩法:

一、我和风儿赛跑

1.教师边念风级歌,边引导幼儿做动作:一级二级纸屑跑(单腿站立,允许轻轻摇晃)三级四级彩旗飘(可以小跑),五级六级树枝摇(幼儿四散跑),七级八级帽吹掉(教师追逐幼儿跑)出示绸布,请幼儿观察教师的动作"用力挥动绸布",说说发生了什么情况。(产生了风)告诉幼儿,今天我们要和风儿做游戏。

2.幼儿想象一下自己是某样物体,如:衣服、柳条、风筝等。每位幼儿找一个固定的位置站立。

二、闻风而动

1.幼儿做一个动作,让其他幼儿猜猜风从什么方向吹来。

2.教师用绸布制造风,幼儿根据风向变换做动作。如:"柳条"的扮演者可以弯腰、低头;"衣服"的扮演者 ……此处隐藏439个字……化。鼓励幼儿与同伴合作表演某一物体,一同游戏。

三、结束活动。

风儿吹呀吹,小树摇呀摇,小鸟飞呀飞,飞回我们的家。带领幼儿做项相应的动作。

闻风而动教案3

活动目标:

1、 练习听信号变换方向运动,提高动作反应能力。

2、 表现某些物体在风中的运动状态。

活动准备:彩旗六面、自然图四面

活动过程:

一、 风在哪里:(场地四角布置四副与风有关的图片)

1、 我们一起去找一找风在哪里。

2、 幼儿跑向场地一角,看着图片做身体动作。

(1)风在哪里?大风呼呼吹,枝叶翩翩起舞。

(2)风在哪里?大风呼呼吹,花朵频频点头。

(3)风在哪里?大风呼呼吹,草儿轻轻晃动。

(4)风在哪里?大风呼呼吹,浪花快乐地跳跃。

二、 和风赛跑:

1、 老师手持表示风的彩旗一面扮演风,幼儿在后面进行追逐跑。

2、 来回两次。

三、 和风做游戏:

1、 幼儿做身体动作模仿大自然中的各种物体,随着老师手中的彩旗(风)变换方向运动。

2、 形式:单人、2-3人组合。

四、 和风交朋友:

1、 幼儿休息,老师提问:风对我们人类有什么好处?

2、 幼儿讨论:风筝、飞机、帆船等。

五、 扬帆起航:

1、 幼儿分成五组,每组高举一面彩旗,变成帆船,在场地中找空地方航行。

2、 五艘小船一字排开于场地一边,向另一边出发到“快乐岛”。

六、 和风再见:

幼儿依小组收好帆船,回教室。

《闻风而动教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式