【必备】科学教案汇编七篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编整理的科学教案7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
科学教案 篇1【教学目标】:
过程与方法:学习掌握播种技能;在教师的指导下,设计适宜的实验,观察种子的萌发过程;根据研究植物生长变化的需要,确定观察、记录的内容和方法;根据对种子萌发状况的预测,确定本阶段观察的重点。
情感态度价值观:树立用事实阐述观点的'意识,即科学的实证思想;培养合作意识。
【教学重点】:播种的方法
【教学难点】:长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。
【教学准备】:(教师准备)小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
【教学过程】:
一、学习播种方法
1、师:“一年之计在于春”,春天是播种的好季节。今天,我们来种植凤仙花。怎样种植凤仙花呢?
2、师:请大家看P4页中的“播种方法”。
3、生:阅读P4页中的“播种方法”。
4、师:指一名学生说说播种的方法。
5、师:播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
二、关注种子变化
1、师:播种了凤仙花以后做什么?
2、生:说出自己的想法。 ……此处隐藏5063个字……/p>
二、自主探究
1、青蛙的去与留
(1)、师:提及青蛙呀,我有个问题一直搞不清楚,为什么不同地方青蛙的颜色不一样呢?请同学们借助P84的图片资料和文字说明,找找原因,并把你的.研究发现在小组里交流一下,然后派代表把你们组通过分析得出的结论告诉我,行吗?
(2)学生回答上述问题。(随机出示第2张幻灯片 青蛙变化图)
2、大自然选择了它们
(1)导语:刚才我们了解到黄青蛙和绿青蛙是因环境发生变化而出现的。
我这里有一组狐狸的照片,同学们你们了解这几种狐狸吗?(出示幻灯片3 狐狸)
(2)观察图中这几种狐狸,比较它们有什么不同的特征?
(3)、这三只狐狸的形状、大小都不相同,猜测一下,它们各生活在怎样的环境?
(4)、三种狐狸生活在不同的环境中,可能的原因是什么?
(5)、究竟猜得对不对呢?我们来看资料(依次出示五带图—红狐—五带图—
灰狐—五带图—北极狐)期间请三个同学读三只狐狸的资料。
(6)、刚才我们也看出来,北极狐的耳朵比其他两种狐狸小,科学家经过长时间的研究,发现(点击出示幻灯片生物学家 文字叙述部分)
(7)、为什么生长在不同的环境中会有不同的体型特征呢?
(再次出示五带图)
(8)小组讨论交流一下,并汇报。
(9)、同学们都认为狐狸体形与它们所适应的生活环境的温度有关,北极狐的体型最有利于保温。那么我们来做个模拟实验证明一下怎么样?
老师为大家准备了一大一小两个瓶子,代表体形不同的两种狐狸。大的就代表(北极狐),小的就代表(红狐),这个实验该怎样做?