有关猫教案集合十篇
作为一名教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的猫教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
猫教案 篇1活动目标：
1、学习感受乐曲 ABA的结构，并通过多种形式感受乐句。
2、运动不同的方式感受并表现乐句末的“叮！镲！”声，并创造性地用身体动作表现B段音乐的上行、下行。
3、知道在游戏中不与他人发生碰撞，体验游戏带来的快乐。
活动准备：
老鼠和猫的纸偶 猫头饰 老鼠鼻子 凳子 自制小乐器等
活动过程：
1、听着《快乐的小老鼠》的音乐，孩子们模仿老鼠进活动室。
指：小老鼠们，我们去那边玩吧！
2、请幼儿倾听音乐，感受乐曲的节奏和特别的叮镲声。
（1）幼儿安静地听音乐，初步感受音乐的旋律和乐句。
指：我带来了一首美国孩子很喜欢的管弦乐曲，里面有很特别的声音，请仔细听！
（2）听音乐，感受每个乐句末的叮镲声。
指：请再听一次音乐，在音乐的叮镲声处动动你的身体。
（3）再次听音乐，运用自制小乐器来感受乐句和乐句末的叮镲声。
指：你觉得这个声音像我们的什么乐器唱歌啊？我们拿起小乐器，合着音乐唱歌吧！注意，是在叮镲声的地方唱歌！
3 ……此处隐藏11283个字……”这对关联词造句？
体会猫的尽职
（1）师引领“尽职”句：可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
（2）课件出示图片:结合图片说说什么叫“屏息凝视”。
（3）连几乎听不到的呼吸声都要控制，那读的时候时候该怎样表现？（生练读）
创设情境进一步体会：同学们，让我们找准目标，屏息凝视20秒，感觉怎样?
（4）而猫呢？生再读。
4.体会猫的性格古怪，总结第一段的学习方法
（1）看黑饭上的板书，老实、贪玩、尽职，作者是怎样把它们联系起来的。用了怎样的句式？（说它??可是）
（2）难怪老舍先生说——猫的性格实在有些古怪。（课件出示）
（3）现在我们来做一道练习题：
课件出示：
1.猫的性格实在有些古怪，说它（）吧，可是又（)；说它（），可是又（）。
5.自学2—3自然段。
（1）请同学们根据学习第一自然段的方法自学2—3自然段，然后完成第二和第三道题。
（2）课件出示：
2.猫的性格实在有些古怪，说它（）吧，可是又（）。
3.
猫的性格实在有些古怪，说它()吧，可是又（）。
（3）分小组朗读这三句话，注意读出猫的古怪。
(二）品词品句，体会对猫的喜爱之情
提问:长大之后的猫除了古怪，你还能从它的身上感受到什么?(可爱）你从哪些句子感受到的呢？找出来，读一读。）
1.感受人爱猫,猫爱人的场面
课件出示：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的
