精选小班数学教案模板合集9篇
作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班数学教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班数学教案 篇1一、活动目标
1、复习认识5以内的数，感知5以内的数量，能手口一致点数。
2、能按数取物，比较5以内数量的多少。
3、锻炼幼儿的小肌肉力量，促进幼儿手眼协调发展。
二、活动准备
各色不同的夹子若干。
幼儿人手一份学具：橘黄、绿、蓝夹子各5个，1——5的数卡。
教师用1——5大数卡，橘黄、绿、蓝夹子各5个，数字火车。
三、活动过程
1、幼儿自由探索夹夹子，激发幼儿活动兴趣
2、通过夹夹子游戏引导幼儿进行手口一致点数。
a、第一次游戏：复习1——5以内手口一致点数。
老师和幼儿一起听音乐夹夹子。
请幼儿帮助老师点数，边数边把夹子排成一排放在地板上。然后请幼儿数一数你夹了几个？也把它们请到地板上排成一排。”
b、第二次游戏：练习手口一致点数，并和老师比较多少。（单一物体比较多少。）
请幼儿先帮助老师点数老师衣服上的夹子，边数边把夹子排成一排放在地板上。幼儿数自己的夹子 “谁和我一样多的请举手。”“谁夹的夹子比我多的，你夹了几个？”老 ……此处隐藏8870个字……这三座桥放在一起，到底谁最高呢？
教师搬过一边的蓝色长凳，放在红、黄长凳中间。
-----提问：现在看出来了吗？谁是最高的？谁是最低的？
小结：比较高低的时候，把两座桥靠靠近，就知道谁高谁低了。红桥最高，蓝桥低一些，黄桥是最低的。
三、走小桥
师：这么漂亮的小桥，走上去会是什么感觉呢？我来走一走吧。
-----提问：我从这里走过去，是越走越高？还是越走越低？
教师示范从红桥走向黄桥，边走边念儿歌：小乌龟，走小桥，越走越高，越走越高。教师请一个幼儿再次示范，带领全体幼儿一起跟着念儿歌。
-----提问：刚才这座桥是越走越高的，如果要再搭一座越走越低的小桥，这边应该放什么颜色的.桥？
教师请幼儿一起帮忙将红色长凳与黄、蓝长凳连接。
教师带领全体幼儿从第二座桥走过，同时一起念儿歌：小乌龟，走小桥，越走越低，越走越低。
小结：我们从最高的小桥出发，越走越低啦。
教师出示红猫和黄猫的家，分别放在两座桥的一边。请幼儿帮小猫把小鱼送回家，请幼儿分别从两座桥上走过去，边走边念儿歌，并把手里的小鱼送到小猫的家里。
《乌龟过桥》这个活动，老师不仅让孩子在游戏当中感受模仿小乌龟的乐趣，还在游戏当中引导孩子比较高低，顺利的完成了教学目标，使幼儿获得了发展，那么，对于这节活动，老师们有什么想法，可以根据以下3个抛问去交流。
抛问：
1.本次活动指向的儿童比较的能力主要是什么？
2.请你分析本次活动中幼儿获得了哪些方面的发展？
3.请例举幼儿在户外活动大型运动器械时，可以积累哪些空间认知的经验？
