关于大班语言教案3篇
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的大班语言教案3篇，欢迎阅读与收藏。
大班语言教案 篇1活动目标：
1、初步感知五首动物谜语儿歌的内容，学会念谜语，并能根据描述的特点猜出谜底。
2、根据谜语中2的递减规律线索进行推导，并根据事物的主要特征仿编谜语。
3、让缺乏信心、反应较慢的幼儿敢于发言，获得机会，获得信心。
4、愿意分角色表演简单的故事情节。
5、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
活动准备：
1、动物图片5张。
2、会唱歌曲《小青蛙》
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、教师开门见山，直接引出故事。
教师：今天要给你们讲一个有趣的故事--《五个矮儿子》。
教师讲故事至"横着爬上又爬下"，提问：你们猜一猜大儿子养的是什么动物？幼儿猜结果。
用同样的方法，让幼儿猜一猜二儿子样的是什么动物。
启发幼儿想一想：三儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说三儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。
让幼儿猜一猜四儿子养的动物可能是几条腿。教师继续说四儿子样的动物的谜面，幼儿猜结果。
猜五儿子养的动物可能是几条 ……此处隐藏2645个字……p>3、同伴之间应该互相帮助
活动准备
松鼠卡片、麻雀卡片、 字宝宝卡片、字宝宝大树、字宝宝苹果、圣诞礼物奖品
活动过程
一、活动导入
出示松鼠卡片和麻雀卡片
提问：小朋友们认识这两种动物吗？想不想知道他们之间发生了什么事情？
二、分段欣赏故事
1、讲述第一段故事，引导幼儿思考:谁和谁是好朋友？
2、 讲述第二段故事，松鼠在干什么？麻雀又在干什么？松鼠对麻雀说什么了？
3、 讲述第三段故事，麻雀晕倒了，是谁救了麻雀?
三、故事交流会
1、老师完整的讲述一遍故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。
2、 让幼儿自己寻找好朋友或是客人老师，讲一讲故事
四、认识字宝宝
1、出示字宝宝大树，让小朋友叫醒这些字宝宝
2、小朋友们把自己脚底下的字宝宝苹果粘到字宝宝大树上
3、请小朋友用字宝宝说一句话
4、圣诞爷爷颁发礼品，奖励说的好的小朋友
五、总结
思考：小朋友们喜欢那一种小动物？为什么？
教学反思
本堂活动结束以后觉得基本达到预想的效果，反思了以下几个方面:
1、教学目标基本实现
本堂的教学目标主要是认识字宝宝，并用字宝宝说话，可能是故事上用的时间长了些，所以说话的时间比较仓促
2、幼儿表现的激情很大
孩子们活泼好动，每一个环节都表现得非常踊跃，尤其在奖励礼品的时候
我自身在对儿童的评价和语言表达方面还有待提高
通过这些反思，是我对这堂课有了重新认识。
