当前位置:首页 > 教学资料 > 教案

小班数学教案

时间:2024-04-29 23:27:07
【精品】小班数学教案4篇

【精品】小班数学教案4篇

作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的小班数学教案4篇,希望能够帮助到大家。

小班数学教案 篇1

活动目的:

1、通过此次集体备课,加强教师间的交流与合作,促进备课与上课的一体化。

2、通过彼此的讨论和交流,确定数学活动《认识图形》的目标、流程与各环节。

3、使集体备课的过程成为教师合作、实践、创新的研究过程,从而提高教师业务素质和理论水平。

活动过程:

一、介绍活动内容

主持人:今天我们研讨的内容为《认识图形》,这是一节数学活动。首先请林园老师来介绍一下这节活动的原始教案,我们一起来讨论一下它的目标与各环节、流程是否适合我们现在小班的实际情况,可以在它的基础上做哪些更改和修缮?

二、确定活动的重难点目标

问题1:根据我们的实际情况,大家讨论一下《认识图形》这节活动的重难点目标应该定位在哪里?(教师讨论)

目标更改为:

1、认识正方形、长方形、圆形和三角形,知道他们的名称和基本特征。(重点目标)

2、学习用圆点进行点数,感知数与量的对应。(难点目标)

三、讨论教学过程

问题1:我们可以用怎样的方式导入比较合适?(教师讨论:出示实物)

……此处隐藏1359个字……

(3)用一一对应的方法给小动物分汤。

2,分组操作,巡回指导。

四,总结评价,结束活动。

1,展示作品,讲述操作过程并集体验证。

2、小动物都喝到好喝的汤了,食堂里的阿姨也为我们煮了一大锅好喝的汤,我们一起去尝尝吧!

小班数学教案 篇4

活动目标:

1. 学会用比较的方法区别大小明显的三个物体。2. 会用排序卡进行大小排序游戏。3. 体验操作学具的快乐。

活动准备:

1. 套娃玩具。

2. 幼儿操作学具:排序卡,大小不同的杯子、碗、床图片。

活动导入:

1. 引导幼儿观察玩具套娃,学习比较大小。

(1) 用变魔术的方式变出套娃,教师语言要有吸引力,吸引幼儿的注意力,激发幼儿兴趣。

(2) 让幼儿自己观察三个玩具套娃,说出这三个套娃有什么不一样的地方,幼儿自己说。教师引导幼儿找出哪个套娃是小的?哪个套娃是大的?找出最大的套娃和最小的`套娃,提醒幼儿把话说完整。这是最大的套娃,这是最小的套娃。

2.指导幼儿练习用排序卡进行排队游戏。

(1) 认识排序卡,玩排序游戏。

引导幼儿认识排序卡,这个带有小红旗和方向箭头的操作卡就是排序卡,幼儿能正确使用。

(2) 用排序卡给三个套娃排队。

让幼儿从小到大排,从大到小排。

3. 请幼儿分组利用学具玩排序游戏,利用排序卡给套娃的床、杯子、碗进行排队。

让幼儿自己动手操作,教师巡回指导。

活动结束评价:

针对操作与认识好的幼儿进行表扬,鼓励没有得到表扬的幼儿。

《【精品】小班数学教案4篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式