当前位置:首页 > 教学资料 > 教案

科学教案

时间:2024-04-30 04:55:20
【推荐】科学教案范文集锦九篇

【推荐】科学教案范文集锦九篇

作为一名优秀的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的科学教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

科学教案 篇1

【教学目标】

一、知识与技能

初步认识到物理是有趣的,也是有用的。

初步了解学习物理的基本方法。

二、过程与方法

通过多媒体展示以及学生的动手实验,使学生感受到科学实验带来的乐趣,培养初步的观察能力、分析能力。

三、情感、态度与价值观

激发学生学习物理的兴趣,培养学生尊重事实和敢于猜想的科学态度。

【教学重、难点】

重点:通过观察、讨论、实验,激发学生学习物理的兴趣和愿望,让学生能初步掌握一些学习物理的方法。

难点:注重学生实验的可操作性、可观赏性,达到预期效果。

【教学准备】

多媒体课件、乒乓球、漏斗、大小不同的试管、水、烧杯、水槽、惯性演示器、酒精灯、烧瓶、录音机、小人、扬声器、放大镜、纸板、铁架台、集气瓶。

【教学过程】

一、引入

师:同学们,大家好。从今天开始,我们将学习一门新的课程──物理,让我们一起来看──(多媒体展示引言部分。)

师补充:物理学是个知识的海洋,它需要我们去探索,让我们扬起理想的风帆,乘上《 ……此处隐藏9738个字……的实验进行探究一下。

2、教师演示:这是“火箭发射器”,橡皮筋拉伸后产生一定的能量,然后把橡筋猛地一松,火箭会弹出去,这个能量的大小与“火箭”发射的高度有何关系?

3、猜测:橡筋能量越大,火箭发射的高度越高。

4、讨论方案:怎样才能使橡筋能量变大?

生:把橡筋拉长一些。

师:老师为了方便大家测量,在吸管上标上了刻度,(边说边演示)拉得越长,刻度越大。

师:这是个对比实验,那么在实验的过程中应该注意些什么呢?学生讨论,完成实验方案。

5、汇报方案:

生:对比实验应该注意控制变量,只能有一个变量。

师:这里的变量是什么?

生:能量。

师:如何改变?

生:橡筋拉得长、短来改变能量大小。

师:不变量又有哪些呢?

生:火箭以及发射器都不能改变,发射器的位置最好也不改变。

师:火箭和发射器可以保持不变,那么位置应如何不变呢?

生:把发射器的下端与桌面平行,放一点在桌面上,以做支撑,保持不变。

师:还有要注意的吗?

生:还要注意、观察、记录。

师:每个刻度可以发射3次,然后取其平均值,这样更准确一些。

6、开始实验。教师巡视指导。

7、汇报交流。

学生带实验表格,上如汇报。

师生补充、修改。

8、小结:从大家的实验结果中,我们可以发现橡筋拉得越长,也就是能量越大,火箭发射的高度越高,那么其他的物体运动是不是也这样呢?如风越大,风筝就飞得越高,太阳越大,热水器的水就越热……我们有兴趣课后可以做个探究。

《【推荐】科学教案范文集锦九篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式