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小学一年级的教案

时间:2024-05-31 18:49:27
【精华】小学一年级的教案四篇

【精华】小学一年级的教案四篇

作为一名无私奉献的老师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的小学一年级的教案4篇,希望对大家有所帮助。

小学一年级的教案 篇1

教案设计

设计说明

本节课的教学注重数学与实际生活的联系,激发学生解决问题的热情,营造了宽松愉快的氛围,让学生积极参与,在解决问题的过程中获得成就感,树立学习数学的自信心。整节课的设计主要体现在以下几个方面:

1.创设情境,激发兴趣。

整节课的教学都创设了生动的情境,让学生在情境中产生问题,并能结合情境解决问题,增加了学生的直接经验,把每个学生潜在的热情调动起来,激发了学生的学习兴趣。

2.巧用迁移,积极探究。

学生已经认识了加法,通过加法来迁移,增进对减法含义的理解。在探究新知时充分发挥学生的主动性,动口、动手、动脑,利用旧知获取新知。通过学生独立思考,在解决问题的过程中体验成功的喜悦。

3.注重培养学生的实践能力。

动手实践是学生获得数学知识的最直接方式,学生通过动手操作,亲身经历了减法的形成过程。同时,通过动手摆一摆,也促进了学生对抽象数学知识的'理解,更好地理解了减法的含义以及在具体情境中的意义。

课前准备

教师准备 PPT课件

教学过程< ……此处隐藏3833个字……

(1)出示图1(鸡妈妈一家),学生说图意,提问题,列算式计算。说说怎样算出来的(可以用多种方法) 说说3+1=4这个算式中每个数表示的意思

(2)出示图2(小兔一家)、图3(青蛙一家),按图1的要求完成。对算式的含义在小组中交流。 2、 想想做做第2题

谈话:聪明的小青蛙,看到大家在学习,自己也想学加法,回家后,列了许多加法算式,得多少呢它正在用画圆圈的方法计算呢!

同桌学生合作,看算式,先画圆圈,再在书上填得数

集体订正。纠正错误,对学生加以鼓励

3、 想想做做第3题

(1)出示加法算式:4+1=□,

你能说出结果吗把得数填在书上

(2)出示:2+1=□,1+2=□。引导学生用3的分与合来计算结果

4比较:刚才我们用数图、画圆圈、想分与合的方法来计算加法,你最喜欢哪种方法为什么

小结:这就是今天同学们学习的5以内的加法。(板书课题)

五、拓展应用,提高能力

1、想想做做第4题

讲述:小白兔看到同学们学得这么好,正在准备礼物奖励大家呢!

(1)出示图1。学生列加法算式,说含义

(2)根据图2、图3的意思,学生在书上完成

(3)集体订正

2 想想做做第5题

谈话:下面我们来做一个送信的游戏,大家看到书上的信筒么?上面都有哪些数?

2+2这封信送到了4这个邮筒里,为什么?

你能把其它的信也送一送么,用线连一连。

小结:大家用5以内的加法解决了这么多问题。

回家后,继续观察,看看还能解决生活中的哪些问题,好吗

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