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科学教案

时间:2024-05-31 18:49:30
关于科学教案三篇

关于科学教案三篇

作为一名教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的科学教案3篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

科学教案 篇1

活动意图:

科学是人类探究周围世界客观规律的活动。它的内涵包括科学知识、科学过程、科学方法、科学态度三个基本要素。

认知目标:

了解滚动与滑动的差异。

技能目标:

1、通过对硬纸板、砂纸的触摸,发展幼儿的感知力。

2、幼儿通过自己完成滚动和滑行的实验,增强幼儿的成就感和自信心。

采用的科学方法:

观察法、讨论法、即兴模仿法、动手实践法

准备材料:

(一)幼儿材料:橡皮泥、木块、砂纸、硬纸板、纸板支撑架

(二)教师材料:同上

(三)实验步骤

1、将支架按线折好

2、将莱克光面卡片贴在支架上

3、将砂纸贴在另一支架上

4、将木块放置在光面卡片上,观察现象

5、将木块放置在砂纸卡片上,观察现象

活动过程:

(一)提问导入

1、教师:小朋友们你们家里都有自行车或者小汽车吗?幼儿回答

2、那你们家里的小汽车或自行车的轮胎是怎么动的?(可邀请幼儿模仿)引导幼儿说出轮胎是滚动的。

提问:还有什么东西 ……此处隐藏1126个字……这里有几栋房子?

2、小动物的房子哪里不一样?(颜色、大小不一样)

3、房子里住着谁?猜一猜。

二、观察讨论

猜出房子的主人,了解皮毛特征。

1、房子里住着谁,猜一猜。(露出斑马皮毛的部分)

这是什么动物?(斑马)

小斑马身上的斑纹是什么样的'?(黑色和白色条纹的)看上去像马吗?

2、喜欢汪汪叫,最爱肉骨头,爱穿斑点衣。

它是什么小动物?(斑点狗)

斑点狗身上的花纹是什么样的?(许多黑色的小圆点)像什么?

3、出示梅花鹿的影子,猜动物

身有一朵朵小花,它是谁呢?(梅花鹿)

它身上的图案为什么像梅花?

三、找找贴贴

加深对动物皮毛花纹的认识和了解。

1、在不同的图文中找出小动物的花花衣。

2、根据自己的喜好选择动物图案,将对应的图案贴在它们的身体上。

活动反思:

在第一环节中,我出示了三栋房子,颜色,大小不一样,根据颜色的不一,孩子进行了大胆地想象。有的说住着斑点狗,有的住着梅花鹿,都大胆地表达了自己的想法。

在本次活动中,我让孩子了解动物皮毛的主要特征,孩子们在第二环节中能通过观察,去猜测这是什么动物,有的幼儿看到斑马的皮毛说是斑点狗,说明孩子们对于动物的花纹并没有完全了解,所以我在这里强调了花纹是有块状的,有条纹状的,让孩子去区分各种动物。

最后环节中,孩子们能通过不同的图文找出小动物,但我发现孩子们在最后找出自己喜欢的动物图案时,他们出现了抢的现象,可能在教具准备上不够充分,下次可以多找些动物供孩子们选择。

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