走与跑的教学设计
作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编帮大家整理的走与跑的教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
走与跑的教学设计1活动目标：
1、 愿意亲近老师，喜欢和老师一起做游戏。
2、 能安静地听老师念儿歌，初步理解儿歌的意思。
活动过程：
1、 和幼儿围坐成圈，一起拍手。
2、 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。
让我闭上眼睛（用双手遮住眼睛），
伸出双手摸一摸，
这边摸摸（朝左边摸），那边摸摸（朝右边摸），
前面摸摸，后面摸摸。
呦——摸到一个宝宝！
让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。
3、 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。
走与跑的'教学设计2【教学目的】
1.指导学生看懂图意，明白乌鸦是怎样喝水的。
2.理解课文内容，懂得要善于动脑筋克服困难。
3.学会生字词，能区别“到处”和“处处”、“什么”和“怎么”、“办法”和“用法”的不同意思。
【课时】
3课时。
第一课时
【教学目的】
1.指导学生看懂图意。
2.图文结合，初步理解课文内容。
3.学习生字新 ……此处隐藏5599个字……╳ ╳ ╳
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要求：站队“快、静、齐”，精神饱满
准备部分
二、队列练习
1、原地左、右、后转
2、分队走。 并队走。
组织：如图 ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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教法：
1、教师讲解
2、示范
配乐进行练习。
学法：
1、听口令进行练习
2、进行练习。
要求：练习认真。
三、健身操
组织：成体操队形散开
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教法：1、教师讲解
2、教师提出练习要求。
3、进行练习。
4、评价
要求：动作整齐，有力优美
基本部分
四、辅助练习
1、原地摆臂。
2、原地摆臂与呼吸相结合练习。
3、原地踏步跑。
五、跑走交替。
教法： 教师语言提示进行练习。
组织：
学法：
（1）学生集体进行练习。
（2）集体辅导。
要求 ： 动作准确，认真有力。
学法：
（1）学生听、看。
（2）学生分组进行练习。
要求：掌握重难点练习认真。
结束部分：组织：原地站好。 教师小结本课学习情况
