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一年级美术教学设计

时间:2024-01-27 11:52:15
一年级美术教学设计

一年级美术教学设计

作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的一年级美术教学设计,希望对大家有所帮助。

一年级美术教学设计1

教学对象:一年级

教学目标:1。通过欣赏、观察,了解狮子的基本特征,使学生热爱大自然,增强对动物的保护意识。

2.能够抓住狮子的基本特征,并能描绘出狮子威武的样子。

3.能够大胆想象并用夸张的手法完成画面,进一步学习绘画技能。

教学重点:通过观察学习,能了解够抓住狮子的基本特征,描绘出狮子威武的样子。

教学难点:能够大胆想象并用夸张的手法表现狮子。

教学准备:狮子图片、师范作品

教学过程:

一.导入

谁是森林之王———狮子

请几位小朋友来形容一下狮子的特征

二.讲述新课

1. 欣赏图片

师出示狮子的照片,生仔细观察

2.总结狮子的特征

狮子的脸很大,全身长满棕黄色的毛,有一条又细又长的尾巴,哄叫起来声音很大。

注意雄师与母狮的区别

介绍狮子的生活习性

3. 你在哪儿见到过狮子?除了动物园你还在哪儿见过?

在生活中哪些地 ……此处隐藏12375个字……数一数彩虹到底有多少种颜色?

二、尝试与实践、探索与感知学生:红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。学生辨认七种不同的色彩。

具体认识表现彩虹的七种色彩的名称。

三、排色游戏

1、教师将带有颜色名称的空白纸和彩色纸条呈现在黑板上,引导学生仔细观察;

2、再请小朋友把彩色纸条贴在相应的'颜色名称的后面,提醒学生注意对错;

3、从自己的彩色笔盒子中按照顺序找出七种颜色。 4。欣赏彩虹的实景图片,增强学生对7种色彩的认识。

学生参与排色游戏活动,并在活动中观察和学习色彩的顺序。(通过直观的游戏活动进一步认识颜色,增强学生对色彩顺序的注意力。)

四、欣赏感知

教师引导学生观察教材中的范图并请学生读一读14页的儿歌。

1、学生欣赏教材范图。

2、再出示多媒体课件,展示其他学生作品。巩固彩虹的七种颜色以及其顺序印象。

3、你能比其他的小朋友想象的更奇特吗?

说一说自己的感受和想法。(增强体验,在体验中加强知识的记忆并为激发思维做铺垫。)

五、自主表现

教师引导学生大胆想象:你想把彩虹画成什么?

1、美丽的彩虹是降落伞的伞顶、美丽的空中河道……;

2、请学生说一说,画一画,教师巡回辅导。

学生在老师的启发下大胆用语言表达自己对彩虹的想象。学生绘画活动,表现自己的想象或者表现和彩虹有关的故事。(运用语言激发思维,在绘画活动中锻炼思维能力提高绘画表现能力。)

六、总结评价

1、学生组内自评和互评。选出优秀作品进行展示。

2、教师总结。做小组评价。

《一年级美术教学设计.doc》
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