当前位置:首页 > 教学资料 > 教学设计

《沙漠中的绿洲》教学设计

时间:2023-09-28 16:30:13
《沙漠中的绿洲》教学设计

《沙漠中的绿洲》教学设计

作为一名老师,时常需要准备好教学设计,教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程,它遵循学习效果最优的原则吗,是课件开发质量高低的关键所在。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编精心整理的《沙漠中的绿洲》教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

《沙漠中的绿洲》教学设计1

教学目标:

借助课文具体的语言材料,感悟阿联酋人民精心侍弄花草,营造良好生存环境的壮举,认识保护环境的重要性,激发学生热爱人类家园的感情。

教学过程:

一、读课题。

二、说说沙漠、绿洲

1、教师:沙漠在你的印象中是怎样的一番景象呢?绿洲在你的想象中又是怎样的一番景象呢?可以用词语、一句话或者一段话来描绘你脑海中的沙漠和绿洲,可以用上课文中的词语或句子。

2、自己读全文。

3、交流沙漠

(1)引导学生抓住关键的词语、句子:

白茫茫一片

地上全是白花花的盐碱,好象 教师相机板书:恶劣、不毛之地

土是咸的,水也是咸的,不毛之地 咸而板结

环境十分恶劣

(2)看图,进一步感受环境的恶劣。

教师:阿联酋就是这样一个国家,自然环境十分恶劣!

(3)指导读好句子

A、从飞机上往下看,阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪,而是沙漠。< ……此处隐藏30607个字……

咸而板结 绿树成阴

不毛之地 鲜花遍地

像孩子一样

花代价培植

第三课时

一、复习检查

1、给带点的字选择正确的读音。

霎(sa sha)时 恶劣(li lie)

良(niang liang)好 待(shi si)弄

适(si shi)宜

2、看拼音,写词语。

kua hang dai jia e lie shi yi

( ) ( ) ( ) ( )

xiang zi iaoliang shi nong pei zhi

( ) ( ) ( ) ( )

2、指名读课文。说说从哪里可看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心? 他们为什么那样爱护花草树木?

二、指导造句

1、理解“纵横交错”、“适宜”的意思

2、找出课文中带有这两个词语的句子,读读

3、补充句子

4、指名学生说说

三、 课堂练习。

1、阿联酋人民在沙漠中创造了奇迹!所以,后来,20xx年开始,联合国人居中心在全球组织评比改善人居环境最佳范例奖,这个奖项就叫“迪拜奖”。用来奖励在改善居住环境做出杰出贡献的范例。(中国的广州、周庄也获得了此奖项)

有什么好的办法让大家都来爱护花草树木吗?

老师认为在花园里、草坪中竖一块块小木牌,是一个简单实用的好办法。牌子上写些什么话呢?(引导学生注意运用富有人文情怀的语句,如“小草正在休息,请勿打扰”、“草宝宝渴望回到春妈妈的怀抱”等。)

2、当小导游互相介绍介绍。

《《沙漠中的绿洲》教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式