实用的说课稿范文10篇
作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的说课稿10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说课稿 篇1一、说教材
1、教材简析
《植物妈妈有办法》是小学语文S版第三册第四单元的课文，这是一首充满儿童情趣、富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口、内容浅显易懂，是优秀的科普作品。课文共有五个小节，分别介绍了蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的，配有两幅插图。
学习这篇课文的目的是激发学生了解植物知识、探索大自然奥秘的兴趣，培养学生留心身边的事物、认真观察的好习惯，有一定的词语积累。
2、教学目标
（1）认识12个生字，会写“甲、伞、豆、植、物、粗、准、带”8个字及以下词语：粗心、准备、植物，能用“粗心、准备”造句。
（2）能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
（3）理解诗句。了解薄公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
（4）培养学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。
教学重难点：
教学重点：
1、让学生了解三种植物传播种子的办法，激发学生热爱大自然的情趣和对知识的渴求。
2、指导学生正确、流利有感情地朗读课文。
< ……此处隐藏17827个字……上自己的名字，然后让他们作为小老师，和老师一起巡堂，为大家解决问题。这样做有三个好处。首先，学生之间肯定更加熟悉，更有亲和力，有些学生平时不敢向老师发问，从而导致在学习中会存在遗留问题，影响将来的课程学习。而对“小老师”则不然。他们的关系更亲密，那么肯提出的问题的学生更多，将来遗留的问题就越少。再者，一个老师不能快速解决所有学生的问题，很可能打击到大家的学习积极性。而“小老师”的出现则增加了课堂问题的解决效率，能使所有学生的学习积极性都得到提高。最后，对于自高奋勇充当“小老师”角色的同学，则能提高他们的学习积极性，在帮助别人的过程中他们能发现更多的问题，从而更加熟练的掌握会声会影的操作。
4、作品欣赏。
讨论法：利用电子教室，展示典型性的作品，让其他同学进行评价，大家一起来发现存在的不足，和做得好的地方，发现不足之处，教师进行精讲。例如：某些同学的滤镜效果用了万花筒，导致根本看不清视频中的老师，这种情况下一定要采用能合理突出主题，适合我们的题材的滤镜进行加工。某些作品的声音结束得过于突兀，我们可以采取淡出效果。这种学生发现问题，师生共同解决的方法，使学生全部投入学习讨论中，发挥了集体的智慧，这种学习模式很有氛围，有助于突破课堂黄金15分钟，不断将学生会分散的注意力集中到课堂上。
然后学生根据发现的问题进行作品修改。
5、课后任务布置：要求学生回去做一个作品，主题是《我的家》，用会声会影这一软件来将家里的照片做一个作品，展示家庭成员的风采。因为信息技术课一个星期只有一节，因此，巩固掌握的知识很重要，布置一个和学生生活息息相关，他们也感兴趣，并且能够学以致用的任务是关键。只有这样，他们才有兴趣并积极主动的完成。
