【精选】说课稿模板集合十篇
作为一名人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编精心整理的说课稿10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说课稿 篇1尊敬的评委老师：
大家好！我今天说课的题目是俞孔坚《足下的文化与野草之美》，下面我从四个方面说这堂课的设计：
一、说教材
地位作用
《足下的文化与野草之美》是苏教版高中语文必修五第一专题科学之光的最后一篇课文。本专题多为说明文，重在激发学生学科学用科学的兴趣和热情。让学生学生学会从文章中筛选提取信息。让学生进一步学习说明文的写作方法。本文语言表达自然流畅，集科学性、人文性、艺术性于一体，严谨简明、形象生动而又富有文化气息。
教学目标和重难点
结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标定为1、概括文章的内容要点。理清本文说明顺序和结构。
2、进一步加强筛选和提取相关信息的能力。体会本课的语言特点。
3、进一步了解科学，激发学科学、用科学、的兴趣和热情。体会作者设计理念。
通过对教材分析结合高二学生学习说明文兴趣不浓的特点，有针对性的把本科教学重点定为理清本文说明顺序和结构。难点是体会作者设计理念。
二、说教法学法
教法本着“因材施教”，“教学有法，但 ……此处隐藏19840个字……。1/3y—2/3y+2y （5）。—6ab+ba+8ab （6）。10y2—0、5y2
让学生独立完成，老师巡视，关注同类项的识别、合并同类项法则运用熟练情况和解题格式是否规范，及时辅导；再给几个学生把自己的解答过程投影在大屏幕上，师生共同检查。
设计意图及依据：通过具体的练习，让学生熟悉如何识别同类项，深入掌握合并同类项法则及其应用。
3、例2、（1）求多项式2x2—5x+x2+4x—3x2—2的值，其中x=0、5
（2）求多项式3a+abc—1/3c2—3a+1/3c2的值，其中a=—1/6，b=2，c=—3
学生独立思考后交流各自解决方法。
学生自己得出结论：解决这类问题先化简再求值更加简单。
4、例3（1）水库水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2cm;第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0、5cm，这两天水位总的变化情况如何？
（2）某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克，上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋，进货后这个商店有多少千克？
设计意图：让学生感受数学的实际应用，使学生能够熟练地进行整式的加减运算。
（三）总结：
提问：通过这节课的学习，你学到了那些知识？
让学生畅谈学习过程的收获与体会，教师总结。
教师要重点关注
（1）学生对本节课知识点的总结是否全面准确；
（2）学生的语言表达是否清晰。
设计意图及依据：
通过这个小结活动，逐步提高学生的总结归纳能力和语言表达能力。
六、布置作业：
课本71页，第1，2题。
