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说课稿

时间:2023-10-20 23:27:09
【精品】说课稿模板集合9篇

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作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份说课稿,编写说课稿助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,说课稿应该怎么写?以下是小编整理的说课稿9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

说课稿 篇1

《液体的热胀冷缩》是教科版五下第二单元底三课的内容,这节课承接了前一节课《给冷水加热》的内容,对液体的热胀冷缩性质进行研究,同时本课结论的得出又为后面《空气的热胀冷缩》做好铺垫,因此本课具有承上启下的作用。本课使学生不仅获得了液体的热胀冷缩这样的认识,而且使他们通过观察水的热胀冷缩现象,体验到不段改进实验方法和观察方法的重要性。

本课教学的对象是五年级学生,从学生的知识和能力体系上看,学生已掌握了一定的科学知识,已具备了一定的自主探究的能力;从学生的年龄和心理特征来看,他们对一切事物都场面好奇心,有较强的求知欲,在教师的合理引导下能主动开展探究活动。“热胀冷缩”虽然学生非常熟悉,但是不一定会去研究,更不会明白其中的科学道理。

基于教材和学生特点,我将本课教学目标制定如下:

科学概念:水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩;许多液体受热以后体积会变大,受冷以后体积会缩小。

过程与方法:改进实验以达到更好的实验效果;制作一个简易的观察水的体积变化的装置;用科学知识解释生活中的现象。

情感,态度,价值观: 意识到学习 ……此处隐藏15088个字……

三、教学重难点:

1、体会“我”在园子里自由自在,快乐无忧的心情。

2、感悟作者的表达方式。

四、教学实施:

本课教学分为四个部分:谈话揭题--------激发兴趣-----------初读课文、了解园子--------再读课文、感悟童年--------总结全文、表达情怀

导入部分采用谈话方式,想知道现代著名作家萧红的童年是怎样的吗?激起了学生学校兴趣和读书的强烈欲望。并通过小组合作学习,先组内交流,然后全班汇报的学习方式,初读时,放手让学生充分自主地读课文,了解这是一个怎样的园子;品读部分,再次让学生读书,并小组交流,然后全班交流,作者在园子里过的是怎样的生活?是从哪些描写中体会到的?交流中,引导学生读有关的段落,读出自己的体会,感悟作者的语言特点和表达方式,体会作者自由、快乐、幸福的童年生活。

最后,再引导学生完成两个练习。

1、仿写句子:“在这个园子里,一切都是自由的”,通过这个练习,进一步让学生感悟作者的语言特点和表达方式。

2、意在引导学生弄懂作者自由、快乐、幸福的童年生活来源于领她到园子的慈祥的祖父,在作者的眼里,整个小城只有她的祖父才是最爱她的人,至今仍让她难以忘怀。

教师适时补充有关萧红的资料,激起学生读《呼兰河传》的强烈欲望,学习将继续下去,将学生引向课本之外。

总之,本课时教学,我以兴趣为先,读为本,放为旨的教学理念,采用自主、合作、探究的学习方式,引导学生入情入境的读文,在读中理解内容,在读中体会情感,在读中感悟语言特点和表达方式。正如玉恒了事说:用语文的手段解决语文的问题,让学生在语文实践中提高语文实践的能力。

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