实用的说课稿范文汇编七篇
作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的说课稿准备工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的说课稿7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1第一部分 说教材
(一)教材分析
本节课是该单元的第一课时，学生初次在英语中接触与他们生活密切联系的时间，学生有了一定的关于时间的生活经验，也有想用英语表达的欲望。本节课的学习在本单元中非常重要，学生掌握了本节课的知识，那么本单元的其他学习也就迎刃而解。
(二)学情分析：
学生喜欢上英语课，喜欢学习有趣的英语单词，唱英语歌，翩翩起舞。但是他们还不能很好的控制自己的情绪，保持学习的积极性，这就需要老师在活动过程中作为教学活动的组织者、学习知识的指导者、学生学习的合作者，发展学生的学习兴趣。设计理念：
教育家夸美纽斯说过：“兴趣是创造一个欢乐的光明的教学环境的重要途径之一。 小学英语教学,成为正常教学中的理论基础.那么英语教学,是否取得成功主要看是否培养了小学生学习英语的兴趣;是否引导了他们尝试用英语进行思维;是否帮助他们在生理和心理上打下将来进行英语学习的基础和感受外语的能力。在一节课中可以抓住孩子们的兴趣，而如何在生活学习中持续保持他们的兴趣呢?在一翻思考后，我在一节课上定了两个目标，一个是完成教学任务，另一个是在教学中渗透培养英 ……此处隐藏10719个字……生的口头表达能力。
课件展示飞渡的过程，激发学生想说的欲望
3．整体感知，自主探究，品味感悟。
自由朗读课文的前半部分和后半部分，找出自己感受最深的地方，畅谈自己的个性感受。
找出自己喜欢的语句朗读，并说说为何喜欢？
通过此环节培养学生的个性化理解，深刻感悟文章内容。
4．角色体验，联想拓展，尝试交流。
创设四种角色，让学生把自己的想法写下来，并进行交流，分享各自的体验成果。
A.假如你是斑羚中的一员，你会在伤心崖上想些什么？
B假如你是一只老斑羚，飞渡前你会对小斑羚说些？
C假如你是一只成功飞渡的小斑羚，你想对坠入崖底的老斑羚说些什么时候呢？
D假如你是猎人，看见这样的斑羚，你有什么时候想法？
本环节旨在让学生明白如何换位思考，在自己的成长中面临的许多问题需要换位思考，懂得宽容理解别人。
5．总结存储，感悟事理，课外延伸。
总结课堂的收获，对学生的表现予以肯定和鼓励。
让学生谈谈自己在本文感悟到的哲理，可以引导从斑羚和人两方面谈自己的看法。
语文学习的外延和生活的外延相等。我设计了两个作业：请以“爱护动物”或“保护自然”为主题拟一条标语；人类与自然该如何相处？反思一下，面对自然我们人类该忏悔的有哪些？
6．时间设置
讲述故事，触动心灵，图片导入。5分钟
把握重点，再现飞渡，复述故事。10分钟
整体感知，自主探究，品味感悟。10分钟
角色体验，联想拓展，尝试交流。15分钟
总结存储，感悟事理，课外延伸。5分钟
