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后进生转化工作总结

时间:2024-01-30 11:52:22
后进生转化工作总结15篇

后进生转化工作总结15篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们一起来学习写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是小编收集整理的后进生转化工作总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

后进生转化工作总结1

后进生通常是指那些在学习或思想品德等方面暂时比较落后的学生,那么我们的班主任及任课教师如何看待后进生,怎样做好教育转化后进生,主要应该做好四多一少。

一、多一点理解和尊重

因为后进生往往有较严重的自卑感,因此更需要得到教师的理解和尊重,由于他们的敏感,外表的调皮恰恰是内心脆弱的表现,所以要给他们更多的爱,树立他们正确的自尊心意识。

二、多一点信任和扶持

有的学生在各方面表现都比较差,缺点毛病比较多,他们经常听到的是批评,遇到的是不信任的冷漠眼光。教育转化后进生,教师首先要相信他们,让他们也有发展特长的场所,也有发表见解和表现自己才能的机会。其次再给他们以多方面的帮助和扶持,在引导上下功夫。例如在学生的思想品德、行为习惯、学习、体育锻炼等方面。我们开展创优争先活动,在开展班级课外活动方面,让有特长的学生毛遂自荐,由学生自己组织各种群体活动,从而达到让他们自己教育自己的`目的,树立自信心。

三、多一点表扬和鼓励

一般说来,学生都喜欢被老师表扬,后进生更是如此,如果我们能认真挖掘他们潜在 ……此处隐藏19229个字……在集体中反复制造否定的劣行的后果,使他们体验到这些错误的危害性。二要利用他们重感情的特点,不要和他们造成情感上的对立,让他们体会到善意和温暧,以消去他们疑虑感心理和对立情绪。同时注意挖掘这些学生进步的开端,让他们感到在班中有一席之地,努力创造条件使他们挺起胸膛走路。

三、培养和激发行为偏差学生对学习的兴趣。

行为偏差学生都有一个共性,就是不仅思想品德上后进,而且普遍对学习没有兴趣,学业成绩比较差,这就是所谓的双差生。培养和启发行为偏差学生的`学习兴趣,要注意有意地把他们旺盛的精力吸引到学习上来,热情地鼓动他们,从每个学生的实际出发,因材施教,加强辅导,帮助他们解决学习上的具体的问题,提高学习成绩,增强他们的自信心,进而培养学习兴趣。但是,学习是艰苦而复杂的脑力劳动,不可能都是生动有趣的,所以同时要加强学习目的的教育,激发他们的社会责任感,从根本上诱发他们的内动力。

四、抓反复,反复抓。

行为偏差学生的思想转化过程是新旧矛盾的过程,也是一个个长期过程,要改变也非一日可成,一般都会出现重复,要掌握思想反复的规律,出现反复要正确对待,要有耐心,反复教育,要求他们逐渐提高,一步一个脚印,使他们看到希望,看到进步,从而增强自信心。

转化行为偏差学生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。转化行为偏差学生需要一个过程,要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,进行反复、耐心地教育;还需要学校、家庭和社会的密切配合,共同形成一体化的教育网络,才能获得良好的教育效果。我们只要关心、爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信,精诚所至,金石为开!

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