我与经典有约小学作文
在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的我与经典有约小学作文，希望能够帮助到大家。
我与经典有约小学作文1寒窗苦读9年，古人留下的经典诗文也已经读过不少，它们也曾带给我不少的启迪和感悟。
“夕阳无限好，只是近黄昏。”是一种境界，只是这种境界很悲凉。
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？”意境太多惆怅，太多冷清。
“恼乱横波秋一寸，斜阳只与黄昏近。情多成恨，相思成灾。”伤感之外，是浓浓的悲苦。
“野火烧不尽，春风吹又生。”不管置身于怎样险恶环境，高山平地，峡谷丘陵，田畔路边，也不管是阳光能否照耀，雨水能否滋润，你都蓬蓬勃勃，展示自我不屈的生命。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我读出，自信和坚持是一种执着。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我读出，放手和舍弃有时是一种潇洒。
孟子道出：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”数百年之后，文天祥用自我的行动为这警句作了最好的诠释，他用最终的一腔热血成就了一段“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的佳话。
“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”“我寄愁心与明月， ……此处隐藏2244个字……而不为呢？”
“第二个问题，你能给我一幅书法作品吗？”
“这……能够。”说着，他拿出一支毛笔和一张宣纸，龙飞凤舞地写起来。
眼看就要完成了，突然一阵铃声响起来，我猛然惊醒。原先只是南柯一梦！
我与经典有约小学作文6从小到大，我已学过了很多经典诗文。这些诗的风格大都不一，有的一读就懂，而有些诗却要逐句逐字慢慢斟酌，渐渐才会领悟其中蕴含着的思想。
经典诗文是经过大家读过并且一致认可的。这些诗能够是自我陶冶情操，使自我渐渐融入那奇特的诗境中，还能提高阅读水平。学这些诗文，就是在与诗人对话，在探索诗人的心路历程，还能够提高自我的阅读分析本事，总之是有很多好处。
在众多的诗文中，徐志摩写的《再别康桥》能够算上乘之作了，我就十分喜欢这首诗。
这首诗中的每一句都很优美，阳光，云彩，流水，水草，再加上诗人那淡淡的别离思绪，多么和谐，安宁，令人向往。诗人淡淡哀愁全从字里行间流露出来。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，“我挥一挥手，不带走一片云彩”，这两句诗是那样的唯美，飘逸，那样令人心旷神怡。
台湾学者余光中的《乡愁》就引起了许多海外同胞的共鸣，勾起了台湾人民对大陆母亲的思念。
这首《乡愁》很有特点，诗中诗人从小时到老时，情境也跟着转变，从邮票，到船票，到坟墓，最终再到大陆。诗人的思念对象不断更变，这也暗示了诗人的成长路程。
说到小诗，冰心不得不提。冰心编著的《繁星》《春水》短篇小诗集，很受人喜爱。这些小诗清新淡远，当时“繁星体”曾风靡一时，构成了“小诗流行的时代”。我们已经在课本上学习了好几首冰心的小诗了，这些诗简单易懂，很好学。
我爱诗，爱到陶醉。
